毕业论文没有结语(硕士毕业论文结语怎么写)

PaperPass论文检测网 2023-07-13

论文没有结束语可以吗

尽管论文的结尾段落通常是整篇论文中最具挑战性的部分,但有时候由于某些原因,结尾部分可能并没有完成或者没有进行重点描述。在这种情况下,写一篇没有结束语的论文可能是一个可行的选择。

 

没有结束语的论文可能存在一些优点。首先,它可以在不影响篇目的整体结构的情况下提供更多的内容。其次,这可能有助于作者更好地探索论文中未尽的探讨点或更深入地研究主题。此外,在一些情况下,这可以留下更多空间让读者自己思考并得出结论。

 

然而,没有结束语也存在一些缺点。首先,这可能会让读者感到困惑并缺乏对整篇文章的概括。其次,这可能会让读者觉得作者没有给出足够的答案或没有明确的结论。此外,如果读者没有理解作者的意图,他们可能会在完成论文后依然感到疑惑。

 

因此,在决定写一篇没有结束语的论文时,作者应该仔细考虑其目的和受众。在一些情况下,结尾部分可能并不适用或不够重要,而在其他情况下,它可能是整篇论文的重要组成部分。

 

没有结束语的论文是一种选择,但是作者需要仔细考虑其目的和受众,以确保其不会影响读者对整篇论文的理解和意图。

硕士毕业论文结语怎么写

摘要

 

一篇硕士毕业论文的结论是对整篇论文内容的总结和归纳,对于论文的顺利完成和顺利通过学位论评审具有至关重要的作用。本文主要介绍了硕士毕业论文结语的写作方法和内容要领,使得硕论文结论具有完整性、逻辑性、创新性和可操作性。

 

一、硕士毕业论文结语的写作方法

 

1. 概括论文的主要内容

 

在硕士毕业论文结论部分,首先应该对论文的主要内容进行概括,回顾论文的研究目的、研究方法、研究结果、研究结论。既要提取出重要的内容,也要突出论文的创新点和价值,体现论文在学术体系和学术前沿的坐标和地位。

 

2. 总结研究收获

 

紧接着,应总结研究过程中的收获和体会,展望研究的拓展方向和发展前景。例如,分析仪器设备改进的有利程度,概括数据处理和统计分析的结果,总结文献调查和文献阅读的指导意义,指出未来研究在此基础上可以进一步展开的领域和问题等。

 

3. 明确论文的贡献和局限

 

明确论文的贡献和局限,使读者能够了解到论文在学术上的独处和发展的空间。所谓贡献,是指论文在现有学术体系中的新颖性和影响力,表现为解决了一个问题、提出了一个新的研究观点或方法,拓展了学术视野等;所谓局限,是指论文的不足之处,主要包括研究深度、广度和议论的深度等。

 

二、硕士毕业论文结语的内容要领

 

1. 结论层次分明

 

硕士毕业论文结论的内容要领是层次分明,结构清晰。一般来说,结论可分为三个层次:第一层次阐述研究背景、研究意义、研究目的;第二层次总结研究成果、分析研究收获、归纳研究结论;第三层次明确局限、指明方向。

 

2. 数据充实、事例典型

 

硕士毕业论文结论部分还应注重充实数据、事例典型,以事实和数据来支撑和突出论文的观点,从而增加论文的可信度和说服力。

 

3. 辩证分析、全面评估

 

同时,还应进行辩证分析、全面评估,既要肯定论文的价值,又要指出论文的不足之处,以便为以后的学术研究提供参考。

 

4. 突出个性、体现创新

 

硕士毕业论文结论应突出个性、体现创新,敢于提出自己的见解和主张,使论文具有独特性和竞争力。

 

5. 强调可操作性、可重复性

 

此外,还应强调研究的可操作性、可重复性,使读者能够清楚地知道如何将论文中的理论方法应用到实际当中去,最大限度地发挥论文的价值和作用。

 

综上所述,硕士毕业论文结论的写作对硕士毕业生的学术能力有着重要的检验作用。只有注重结构、内容的充实,具备分析、评价、推理的能力,才能写出一份高质量的硕士毕业论文。

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尊敬的评审专家、领导、老师、亲爱的同学们:

 

在这里,我想向大家表示最真挚的感谢。

 

感谢问我这个毕业论文的指导老师,感谢您给予我无私的帮助和宽容,您不仅是我的良师,更是我的朋友。

 

感谢我的父母、家人和朋友们,感谢你们在我学习和生活中一直陪伴和给我的鼓励和支持。没有他们的支持和鼓励,我不会顺利完成这个毕业论文。

 

感谢这个世界上所有为人类进步和发展做出贡献的人们,感谢你们为我所做的一切。

 

以上感谢还不够,我在这里也要特别感谢我的导师XXX教授,感谢您在百忙之中抽空审阅我的论文,并给它提出宝贵的意见和建议,没有您的帮助,这篇文章不会达到现在的水平。

 

感谢所有给予我帮助和支持的人们,感谢你们为我的毕业论文付出的努力。

 

最后,我想向所有为我付出的人说声谢谢,希望在将来的日子里,我们还能保持联系,并继续互相支持和帮助。

 

祝愿每个人在将来的日子里都能够取得更大的成就和幸福。

 

台上淡定的老师,台下努力的学生。

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