论文通过后就是答辩环节了，答辩问题一般都是学生自己的专业方面的问题，一般不会涉及到其他方面，但是答辩还是需要一些技巧的。
一、答辩问题以及技巧
1、虽然答辩的问题，是本专业的，但是难免不会涉及到冷门的问题，因此，这就需要答辩技巧了。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
2、如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静，边听边记、精神集中，认真思考、既要自信，又要虚心、实事求是，绝不勉强、听准听清，听懂听明。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。有人将人的体态分解为最小单位来研究认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
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