一般研究生论文准备时间为一年左右，一般从毕业前一年的5月开始准备，第二年五月就开始准备毕业答辩，整个过程分为选题、开题、答辩、写论文初稿，并反复进行修改、论文审查、答辩等环节。那么下面就跟小编一起来看看研究生论文是怎么写的？
一、研究生论文写作原则
科学研究发展到了今天，已经形成了一整套严密的规范。总体而言，论文写作需要遵循以下几个原则：
1.可阅读。论文写出来是为了让人读的，所以论文应该结构完整、文字流畅、插图充分，让人读得懂，愿意读。
2.可验证。一篇论文解决了一个新问题，其结论需要接受读者的检验。所以论文应该是问题、方法、思路和观点表述清晰，资料和数据真实充分。读者可以顺着论文的思路，可以检验观点是否可以成立。
4.可检索：写论文是为了让同行读的，但是现在每年发表的论文成千上万，大多数读者通过文献检索来寻找自己需要的论文。一位研究生要让读者发现自己的论文，就要在内容提要和关键词上要功夫。
二、研究生论文写作要素
做研究写论文很辛苦，研究者当然希望有更多的读者看到它，引用它。现在各高校也多用引用率来评估论文，所以研究者需要在这个方面下功夫。而一篇论文能否被读者阅读和引用取决于许多因素。其中一个重要的因素就是结构是否完整，内容是否充实。现在的论文很像八股文，一般由内容提要、关键词、前言、正文、结语、插图和参考文献几个部分组成。这是学术界约定俗成的结构，缺一不可。各个部分各司其职，各有各的要求。
1.内容提要：我们生活在一个信息爆炸的时代，学术论文汗牛充栋，已经无法阅读所有的论文了。读者只能根据自己的需要筛选了，在筛选论文时他们首先看内容提要，以便了解以下信息：1）作者要解决什么问题；2）为什么选这个题目；3）用什么方法（或用什么资料）；4）得到了什么结论；5）如果有争议，作者怎么看。读者在得到这些信息后，决定要不要看全文。所以研究生在撰写内容提要时，需要体现以上几项内容。篇幅不能太短，短了不能写足上述要素；当然也不能太长，长了就啰嗦。
2.关键词：在信息爆炸的时代，我国读者在使用知网和JSTOR这样的电子数据库搜索论文时，往往输入关键词。所以，研究生在写关键词时需要斟酌，以便让读者找到自己需要的论文。可惜的是，很多人选择关键词往往很随意，选择了一些无关紧要的词。我们需要以己度人，了解读者喜欢用什么关键词检索。一般来说，关键词要能体现选题的重要方面。就考古学科而言，关键词一般包括对象（如器物、遗址、遗迹）、时代（如青铜时代、商周时期、南北朝）、地域范围（长江下游、河西走廊、太行山）、领域（原始瓷、城市、盐业考古）、理论（世界体系、景观考古、经济人类学）和技术（锶同位素、DNA分析、岩相分析）。
3.前言：此部分为正文的前奏，其目的就是回顾研究文献，提出新问题和研究方案。这一部分的主要任务是介绍一个选题的研究史，点评前人的论著，既指出他们的成果，又剖析前人的不足。实际上，这就是把《研究生怎样做研究》中的文献阅读部分的工作成果收入其中。在前人的不足之中，挑选一个重要的，又可行的问题作为自己的选题。锁定了研究对象还不够，在此部分还要提出一个研究方案来。
写前言时研究生需要注意若干事项。首先，研究生要意识到，前言的最终目的是提出新问题，而前面的文献回顾起铺垫作用。所以，虽然新问题在前言中最后出现，但是在写作时，是最先要搞清楚的。因此研究生不需要把读过的所有文献都纳入前言，只需要反映研究进展的论文就行。其次，研究生需要抱持客观公正的态度评论前人的工作。现在有些研究生为了避免得罪人，故意不提前人的研究工作；而有些研究生出于个人或派系恩怨，刻意抬高或贬低一些学者。这些都不是研究生应有的态度；一个研究生应该客观地指出前人取得的成就，同时找到前人的不足。这样才能准确地锁定问题，推动一个选题向前迈进。
4.正文：此部分要展现论证过程。选题不同论证过程也不同，需要分别对待。文史方面的选题可以分解成若干子问题，然后提供证据，形成子观点；最后由子观点构成大观点。科技考古方面的选题，则需要利用研究方法或技术手段，讨论辨析由此获得的数据，然后得到结论。
在此部分，研究生需要注意两件事情。一是确保观点与证据链吻合，这就要求观点要有证据支撑，而证据要为观点服务。现在很多研究生不懂论证，喜欢堆砌证据，然后抛出毫无关联的观点，其结果就是证据和观点两层皮。二是，公平对待不同意见。有些问题前人研究过，提出了一些观点。现在很多研究者要么无视，要么轻率地否定他们的观点。公正的做法是，分析这些观点，检验其逻辑、论证，看看是否有问题；如果有问题，就指出问题所在，如果没有问题，就要检验自己的论证，看看是否有问题。如果不能推翻前人的观点，就承认分歧。
5.结语：结语的要害在于简要重复论证过程，也就是新问题、研究方法、证据和结论。结语不能太短，短了不能充分呈现论证过程；不宜太长，长了就有啰嗦之嫌。在这个部分不能出现新资料和新观点；任何新资料和新观点（想法）只能出现在正文中，结语只是归纳复述正文的重要内容。
6.插图：插图样式多样，可以是照片、线图和表格，现在还可以是视频。它是重要的支撑资料，一方面可以说明研究对象，一方面可以提供物证。它们既可以展示理论、概念和器物，帮助读者理解它们，也可以展示物证和数据，支撑论文。它们既不能太多，也不能太少，关键是能够说明论文中关键概念、器物，或者呈现数据。在此部分，插图要与正文结合；也就是说正文的重要理论、概念和器物需要插图来说明，观点需要物证和数据来支撑；同时插图不能漫无目的，要为论文服务，否则就不要使用。插图需要添加文字，说明插图名称、图例、比例。当然，如果插图涉及知识产权，还要注明来源。
7.注释：研究生在写作论文时，少不了引用以往的研究成果，或者观点，或者数据（资料），或者方法。为了尊重以往成果，研究生需要做注释，以避免剽窃之嫌。需要注意的是，这里所说的以往成果，既有他人的，也有作者自己的。我国不少学者往往在意他人成果，而忽略了自己的成果。做注释还有另外用途，就是方便读者查阅出处，检验论文是否严谨扎实。因为如果研究生在做注时，没有看过所引论文，或者一知半解，容易出错。实际上，注释是一个研究生的信誉晴雨表，如果在注释上不认真，读者会认为研究生是个马虎的人，靠不住的人。至于注释的格式，现在各个大学发布的学位论文规范都有说明，这里就不赘述了。
8.文献目录：现在学位论文一般要求在论文末尾放文献目录。但是文献目录一定要与脚注相一致，脚注里面出现的目录有，同时目录有的脚注也得有。
三、研究生论文写作几个要点
除了上述八个要素，作者还需要注意以下几点：
1.术语。写学术论文免不了术语。术语是学术界约定俗成的，也是一个学科的基石，其创造和废弃都要慎重；一般情况下研究生尽量延续传统，使用已有的术语。当然学术要发展，术语也要更新。在这种情况下，作者需要说明已有术语的不足，以及新术语的优点，以求其他学者接受。过去有些学者喜欢标新立异，随意创造术语，致使术语满天飞，让人无所适从，这是需要避免的。
2.为读者的需要而写作。人们在写作学位论文时，为了满足学校制定的论文规范，力求完整。但是在发表时，则需要根据期刊和读者的要求，做些调整。我们知道不同期刊的读者群是不同的，他们对于论文各个方面的熟悉程度有所差异。文科读者对于科技考古所用的方法和仪器不太熟悉，作者需要浓笔重彩地介绍它们；而对于历史背景比较熟悉，作者在这方面需要淡化。理科读者对于实验仪器和实验程序比较熟悉，作者无须详细描述，而对于他们不熟悉的历史背景和考古学背景，则需要充分说明。
3.抄袭：现在知识产权已经为人们所熟悉，抄袭也成了学者们的禁忌。所谓“抄袭“，就是使用了他人的文字或想法（概念、观点）却没有注明出处，并且导致读者认为这些文字或想法是作者自己的时候，就是抄袭。但是在实践中，仍然存在各式各样的问题。一是忽略了自己，在引用自己以前的论文时，没有做注释；但是抄袭自己也是抄袭。二是喜欢大段抄录他人文字。实际上引用有三种方式：概述、改写、直接引用。在简要引用若干学者的观点时，可以归纳他们的共同之处和相异之处，这就是概述。在较为详细地介绍一个学者的论证过程时，用自己的话复述一遍，这就是转述。两种方式都是学术界常用的引用方法；相反直接引用则尽量避免使用。直接引用就是直接摘录他人文字，需要谨慎使用，一般情况下只能用于以下几种情况：1）引用他人论述作为原始资料，如《史记》等历史文献的史料；2）引用权威学者的论述作为论据；3）引用他人的论述作为自己的批评对象，直接引用以保证不会歪曲原意。
4.语言。论文之美不在于辞藻，而在于新问题和新发现。所以论文语言要平实而准确，避免使用文学修辞方法如排比、比喻和夸张等。现在一些学者动辄引诗摘赋，抒情释怀，都不是论文应有的。论文也要避免使用口语。
5.发掘论文价值。写论文的首要目标是介绍研究成果；除此之外，学者还要善于发掘此成果的学术价值，讨论学术界关心的大问题或理论。这是因为学术研究也有很多层次，有微观的个案研究，也有宏观的整体研究，还有理论研究。而整体研究和理论研究既能指导个案研究，也需要个案研究的支撑。比如《研究生怎样做研究》一文的原始瓷产地问题，如果苏南地区原始瓷来源于浙北的假设成立，那么就可以进一步讨论经济人类学问题：原始瓷如何运输，销售到哪些区域？由此还可以讨论国际学术界关心的古代贸易网络问题。近些年，国际考古界在讨论上层社会之间的奢侈品交换网络问题，原始瓷也是奢侈品，也可能存在环太湖地区的交换网络问题。
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