课题中的研究方法怎么写(课题研究的内容怎么写)

课题研究算是一项毕竟困难的任务，当然它带来的收益也是很大的。研究内容作为课题申报过程中非常重要的部分之一，我们该如何写好，争取一次就过呢？快来看这一期的干货吧。

现在大家在写研究内容遇到问题是：要么过于简单，三言两语；要不过于复杂，十分冗长抓不住重点；要么内容与选题关联系不大，即容易偏题；要么逻辑不严谨，思路不清晰，很难申报成功。那么到底该怎么去做呢？
一、课题中的研究方法怎么写

我们要学会分解课题。在此提供三个分解研究内容的策略。

1.从核心概念出发分解研究内容的策略。课题的核心概念是一个课题的关键所在，抓住了核心概念，并且分析出核心概念的外延、要素、特征等，就可以比较容易地分解出课题的主要研究内容。

2.从现实问题出发分解研究内容的策略。一线教师做课题主要是着眼于教育教学中实际问题的解决。其中课题标题是对实际问题的梳理和提炼；研究目标也是基于解答现实问题。研究内容的确定依然可以回到现实问题进行思考。

3.“现状+方法对策+评价”分解研究内容策略。这个分解研究内容的策略，实质是给一线教师撰写研究内容的一个模板，这个模板反映了研究内容的一般逻辑，需要在具体实践中灵活运用。“现状+方法对策+评价”模板构成了研究内容的闭环。所谓“现状”就是现状调查研究，现状调查研究是摸清情况，找准问题。现状研究是基础性研究。所谓“方法对策”就是为解决问题寻找答案，这是研究主体内容，也是研究的重点难点。所谓“评价”就是为了效果评估，是指向于评价指标和量表工具的研究，是研究效果呈现。

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