什么是教改论文?教改论文是很多教育工作需要写作的文章，教改就是教育改革，教改论文就是以教育改革为研究方向的论文，教改论文就是教育工作者将日常教学中发现的问题进行深入研究，分享自己的教学经验，运用自己的知识和经验解决问题的文章，随着我国教育界教改的深入开展，越来越多的教师将文章研究方向投向了教改领域的研究，但是教改论文怎么写?这个问题难住了不少教师，本文汇总一些教改论文写作技巧，希望对广大教师有所帮助。
教改论文写作的基本程序一般有这样六个步骤：准备---选题---构思---写初稿---修改---投稿。
1、准备，主要是收集资料。收集资料的途径是：①阅读有关的理论书籍;②调查研究，收集有关的论据;③查阅有关的文献资料;④ 收集自己平时教育教学中好的经验、典型事例，同时还要将材料的采集与整理“合二为一”来进行边搜集材料，边对材料进行整理。
2、选题，常言道：“题好一半文”。找一个合适的题目是关系到论文成败的关键，只要有了好的选题，整个论文的写作就等于有了一个可望成功的出发点。所以，选题这一步是非要走好不可。选题的最好考虑是：
①符合目前教育教学改革与发展的要求;②选择自己有浓厚研究兴趣的题目;③选择能够发挥自己业务特长的题目;④选择自己有充分的资料的题目;⑤选择一些有争鸣的题目，写出自己有独特的见解。在撰写争鸣型论文时，要注意考虑与之争鸣的观点是否正确，是否有代表性，是否有一定的影响。若有，就可以撰写。
3、构思。论文构思，即解决布局和结构问题，虽然它因课题不同而不同，同时也因人而异。常见的结构形式有：
(1)并列式：就是围绕着论文的中心论点，从不同角度、不同侧面来进行论证，从而使人们对这个问题有一个全面的透彻的了解和认识。
(2)递进式：就是采取步步深入、层层递进的办法，最终把问题论述得明明白白。
(3)螺旋式：就是相互交错，螺旋上升的办法，把问题叙述清楚。
(4)立体式：就是并列式论证中的某一方面采用递进式论证，或者递进式论证中的某一层次又采用并列式论证，是一种并列中有递进，递进中有并列的论证方式，这种论证的好处是：并列中的递进，使问题更加深入，而递进中的并列，又可使论证全面展开，从而达到充分论证的效果。
4、写初稿。一般要“一气呵成”，写作有个灵感，有这个灵感时，才能顺着思路去写，如果断断续续写文章根本写不下去。为此写初稿，要尽量把基本框架写完。
5、修改。初稿完成之后，正常需要反复修改，不断进行充实，使之完善。修改的方式很多，主要是自己修改或请语言锤炼比较好的老师帮忙修改。修改主要看论点是否明确?论据是否充分?论证是否有力?结构是否合理?语言表达是否清楚。
