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在职研究生如何写论文(工作论文怎么写)

PaperPass论文检测网 2022-05-10

一般研究生论文准备时间为一年左右,一般从毕业前一年的5月开始准备,第二年五月就开始准备毕业答辩,整个过程分为选题、开题、答辩、写论文初稿,并反复进行修改、论文审查、答辩等环节。那么下面就跟小编一起来看看研究生论文是怎么写的?

  一、研究生论文写作原则

  科学研究发展到了今天,已经形成了一整套严密的规范。总体而言,论文写作需要遵循以下几个原则:

  1.可阅读。论文写出来是为了让人读的,所以论文应该结构完整、文字流畅、插图充分,让人读得懂,愿意读。

  2.可验证。一篇论文解决了一个新问题,其结论需要接受读者的检验。所以论文应该是问题、方法、思路和观点表述清晰,资料和数据真实充分。读者可以顺着论文的思路,可以检验观点是否可以成立。

  4.可检索:写论文是为了让同行读的,但是现在每年发表的论文成千上万,大多数读者通过文献检索来寻找自己需要的论文。一位研究生要让读者发现自己的论文,就要在内容提要和关键词上要功夫。

  二、研究生论文写作要素

  做研究写论文很辛苦,研究者当然希望有更多的读者看到它,引用它。现在各高校也多用引用率来评估论文,所以研究者需要在这个方面下功夫。而一篇论文能否被读者阅读和引用取决于许多因素。其中一个重要的因素就是结构是否完整,内容是否充实。现在的论文很像八股文,一般由内容提要、关键词、前言、正文、结语、插图和参考文献几个部分组成。这是学术界约定俗成的结构,缺一不可。各个部分各司其职,各有各的要求。

  1.内容提要:我们生活在一个信息爆炸的时代,学术论文汗牛充栋,已经无法阅读所有的论文了。读者只能根据自己的需要筛选了,在筛选论文时他们首先看内容提要,以便了解以下信息:1)作者要解决什么问题;2)为什么选这个题目;3)用什么方法(或用什么资料);4)得到了什么结论;5)如果有争议,作者怎么看。读者在得到这些信息后,决定要不要看全文。所以研究生在撰写内容提要时,需要体现以上几项内容。篇幅不能太短,短了不能写足上述要素;当然也不能太长,长了就啰嗦。

  2.关键词:在信息爆炸的时代,我国读者在使用知网和JSTOR这样的电子数据库搜索论文时,往往输入关键词。所以,研究生在写关键词时需要斟酌,以便让读者找到自己需要的论文。可惜的是,很多人选择关键词往往很随意,选择了一些无关紧要的词。我们需要以己度人,了解读者喜欢用什么关键词检索。一般来说,关键词要能体现选题的重要方面。就考古学科而言,关键词一般包括对象(如器物、遗址、遗迹)、时代(如青铜时代、商周时期、南北朝)、地域范围(长江下游、河西走廊、太行山)、领域(原始瓷、城市、盐业考古)、理论(世界体系、景观考古、经济人类学)和技术(锶同位素、DNA分析、岩相分析)。

  3.前言:此部分为正文的前奏,其目的就是回顾研究文献,提出新问题和研究方案。这一部分的主要任务是介绍一个选题的研究史,点评前人的论著,既指出他们的成果,又剖析前人的不足。实际上,这就是把《研究生怎样做研究》中的文献阅读部分的工作成果收入其中。在前人的不足之中,挑选一个重要的,又可行的问题作为自己的选题。锁定了研究对象还不够,在此部分还要提出一个研究方案来。

  写前言时研究生需要注意若干事项。首先,研究生要意识到,前言的最终目的是提出新问题,而前面的文献回顾起铺垫作用。所以,虽然新问题在前言中最后出现,但是在写作时,是最先要搞清楚的。因此研究生不需要把读过的所有文献都纳入前言,只需要反映研究进展的论文就行。其次,研究生需要抱持客观公正的态度评论前人的工作。现在有些研究生为了避免得罪人,故意不提前人的研究工作;而有些研究生出于个人或派系恩怨,刻意抬高或贬低一些学者。这些都不是研究生应有的态度;一个研究生应该客观地指出前人取得的成就,同时找到前人的不足。这样才能准确地锁定问题,推动一个选题向前迈进。

  4.正文:此部分要展现论证过程。选题不同论证过程也不同,需要分别对待。文史方面的选题可以分解成若干子问题,然后提供证据,形成子观点;最后由子观点构成大观点。科技考古方面的选题,则需要利用研究方法或技术手段,讨论辨析由此获得的数据,然后得到结论。

  在此部分,研究生需要注意两件事情。一是确保观点与证据链吻合,这就要求观点要有证据支撑,而证据要为观点服务。现在很多研究生不懂论证,喜欢堆砌证据,然后抛出毫无关联的观点,其结果就是证据和观点两层皮。二是,公平对待不同意见。有些问题前人研究过,提出了一些观点。现在很多研究者要么无视,要么轻率地否定他们的观点。公正的做法是,分析这些观点,检验其逻辑、论证,看看是否有问题;如果有问题,就指出问题所在,如果没有问题,就要检验自己的论证,看看是否有问题。如果不能推翻前人的观点,就承认分歧。

  5.结语:结语的要害在于简要重复论证过程,也就是新问题、研究方法、证据和结论。结语不能太短,短了不能充分呈现论证过程;不宜太长,长了就有啰嗦之嫌。在这个部分不能出现新资料和新观点;任何新资料和新观点(想法)只能出现在正文中,结语只是归纳复述正文的重要内容。

  6.插图:插图样式多样,可以是照片、线图和表格,现在还可以是视频。它是重要的支撑资料,一方面可以说明研究对象,一方面可以提供物证。它们既可以展示理论、概念和器物,帮助读者理解它们,也可以展示物证和数据,支撑论文。它们既不能太多,也不能太少,关键是能够说明论文中关键概念、器物,或者呈现数据。在此部分,插图要与正文结合;也就是说正文的重要理论、概念和器物需要插图来说明,观点需要物证和数据来支撑;同时插图不能漫无目的,要为论文服务,否则就不要使用。插图需要添加文字,说明插图名称、图例、比例。当然,如果插图涉及知识产权,还要注明来源。

  7.注释:研究生在写作论文时,少不了引用以往的研究成果,或者观点,或者数据(资料),或者方法。为了尊重以往成果,研究生需要做注释,以避免剽窃之嫌。需要注意的是,这里所说的以往成果,既有他人的,也有作者自己的。我国不少学者往往在意他人成果,而忽略了自己的成果。做注释还有另外用途,就是方便读者查阅出处,检验论文是否严谨扎实。因为如果研究生在做注时,没有看过所引论文,或者一知半解,容易出错。实际上,注释是一个研究生的信誉晴雨表,如果在注释上不认真,读者会认为研究生是个马虎的人,靠不住的人。至于注释的格式,现在各个大学发布的学位论文规范都有说明,这里就不赘述了。

  8.文献目录:现在学位论文一般要求在论文末尾放文献目录。但是文献目录一定要与脚注相一致,脚注里面出现的目录有,同时目录有的脚注也得有。

  三、研究生论文写作几个要点

  除了上述八个要素,作者还需要注意以下几点:

  1.术语。写学术论文免不了术语。术语是学术界约定俗成的,也是一个学科的基石,其创造和废弃都要慎重;一般情况下研究生尽量延续传统,使用已有的术语。当然学术要发展,术语也要更新。在这种情况下,作者需要说明已有术语的不足,以及新术语的优点,以求其他学者接受。过去有些学者喜欢标新立异,随意创造术语,致使术语满天飞,让人无所适从,这是需要避免的。

  2.为读者的需要而写作。人们在写作学位论文时,为了满足学校制定的论文规范,力求完整。但是在发表时,则需要根据期刊和读者的要求,做些调整。我们知道不同期刊的读者群是不同的,他们对于论文各个方面的熟悉程度有所差异。文科读者对于科技考古所用的方法和仪器不太熟悉,作者需要浓笔重彩地介绍它们;而对于历史背景比较熟悉,作者在这方面需要淡化。理科读者对于实验仪器和实验程序比较熟悉,作者无须详细描述,而对于他们不熟悉的历史背景和考古学背景,则需要充分说明。

  3.抄袭:现在知识产权已经为人们所熟悉,抄袭也成了学者们的禁忌。所谓“抄袭“,就是使用了他人的文字或想法(概念、观点)却没有注明出处,并且导致读者认为这些文字或想法是作者自己的时候,就是抄袭。但是在实践中,仍然存在各式各样的问题。一是忽略了自己,在引用自己以前的论文时,没有做注释;但是抄袭自己也是抄袭。二是喜欢大段抄录他人文字。实际上引用有三种方式:概述、改写、直接引用。在简要引用若干学者的观点时,可以归纳他们的共同之处和相异之处,这就是概述。在较为详细地介绍一个学者的论证过程时,用自己的话复述一遍,这就是转述。两种方式都是学术界常用的引用方法;相反直接引用则尽量避免使用。直接引用就是直接摘录他人文字,需要谨慎使用,一般情况下只能用于以下几种情况:1)引用他人论述作为原始资料,如《史记》等历史文献的史料;2)引用权威学者的论述作为论据;3)引用他人的论述作为自己的批评对象,直接引用以保证不会歪曲原意。

  4.语言。论文之美不在于辞藻,而在于新问题和新发现。所以论文语言要平实而准确,避免使用文学修辞方法如排比、比喻和夸张等。现在一些学者动辄引诗摘赋,抒情释怀,都不是论文应有的。论文也要避免使用口语。

  5.发掘论文价值。写论文的首要目标是介绍研究成果;除此之外,学者还要善于发掘此成果的学术价值,讨论学术界关心的大问题或理论。这是因为学术研究也有很多层次,有微观的个案研究,也有宏观的整体研究,还有理论研究。而整体研究和理论研究既能指导个案研究,也需要个案研究的支撑。比如《研究生怎样做研究》一文的原始瓷产地问题,如果苏南地区原始瓷来源于浙北的假设成立,那么就可以进一步讨论经济人类学问题:原始瓷如何运输,销售到哪些区域?由此还可以讨论国际学术界关心的古代贸易网络问题。近些年,国际考古界在讨论上层社会之间的奢侈品交换网络问题,原始瓷也是奢侈品,也可能存在环太湖地区的交换网络问题。

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