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科学论文的重要性(科学教学小论文的写作)

PaperPass论文检测网 2022-05-16

小学科学课堂教学浅谈

摘要:随着素质教育的受重视程度的不断提高,小学科学教学也来越受重视,从小激发学生对科学的学习兴趣,对未来学生的观察力、创造力、动手能力等都有着极大的影响,如何保证小学科学课堂教学的质量,打好学生基本素质和能力,是当下乃至今后都需要认真讨论的内容。

关键词:小学,科学,教学

引言:随着新课程创新的不断深化,素质教育被越来越多的老师和家长所重视,而这也是小学科学迎来的一场机遇与挑战。不论是从国家宏观规划上,还是大家的思想重视程度上,都让小学科学教育变得越来越重要,这也让我们的教学观念、教学方式方法发生着重大的变化。本文将主要对小学科学课堂教学谈一些个人的见解。

 

一、小学科学课堂教学现状

首先让我们来看看当下小学科学课堂教学的现状。

1、老师课堂引导较少,学生自主性过大。诚然,新时期下我们对学生自主学习的重视程度越来越高,也更加提倡学生的自主学习,但是在小学科学课堂上呈现出来的确实有点用力过猛的意味。比如在做一些小实验的时候,老师没有更多的引导,只是简单地说下注意事项,其他都由学生来自主完成,缺乏了对学生的引导,导致课堂乱哄哄的,也没有达到实验的教学的目的。

2、课堂教学连贯性较弱,多是一堂课学完就结束。小学科学我们可以从目录设置上看出,很多课程都是一个连贯性的教学,尤其是在植物单元方面,更是需要注重教学的连贯性。但是很多时候由于课程安排的原因,使得科学教学在教学连贯性上比较差。

二、小学科学课堂教学的几点建议

面对学科发展的机遇和挑战,如何保证课堂的高质量教学效果,我个人有以下几点建议:

1、重视教学引导,形成良好的课堂教学开端

俗话说“良好的开端是成功的一半”。在教学过程中,这个道理也同样适用。在新开讲一个章节的时候,导入环节可以称得上是整个教学过程的初始,并且这个环节对整体课堂教学效果,有着重要的影响。如果教师能够在导入环节,最大程度地激发学生的学习积极性,调高学生的注意力,吸引学生的目光,那么就能够让学生在学习过程中保持充足的精神头,有一个良好的学习状态。针对小学生来说,最好的导入方式一定是能够符合他们发展规律的,并且是他们所感兴趣的。比如看图说话,这种导入方式不仅仅符合学生对新鲜事物的探知欲望,也符合小学阶段教学的特征。在进行天气这一单元中云的观测一课的学习时,就可以先从各种云朵形状的图片入手,准备一些例如火烧云、鱼鳞状云、等等图片,询问大家看到了什么内容,让学生先用自己的语言来描述看到的事情;同时引导学生结合实际情况,让大家回忆如果出现鱼鳞状的云朵时会有哪些天气变化的出现,如果是万里无云的情况又有哪些天气变化的出现等等,让同学认识到云朵的变化与天气的变化息息相关,从而让学生对云和天气变化相关有了简单的认知,对这节课也有了探究的兴趣。良好的课堂导入环节,能够让学生快速地进入学习状态,大大缩短了课堂导入的时间,提升了课堂教学效率,保证了学生学习的兴趣,让课堂教学有一个良好的开局,为接下来的课程教学做好准备。

 

2、重视亲自观察与理论知识相结合

小学科学很多的内容都是从生活中来的,需要学生更多地观察生活,从生活观察中发现科学知识。比如在植物这一单元,开始前可以让学生收集一些豆类植物的种子比如绿豆、黄豆、红豆等等,然后结合教学课程的安排,让学生将这些种子都种植在一个透明的小瓶中,以便学生能够观察植物生根发芽、开花结果的过程,同时做好记录,在教学的时候注意多多同学生进行交流,了解植物生长的情况,从而合理地调整教学的进度,并且让同学们在课堂上分享自己观察到的一些情况,此刻老师要加以引导,告知学生其中蕴含的科学道理,让学生对植物各个部位有一个全面的了解,明白各个部位的特征和变化过程,让学生在观察中对科学学习产生浓厚的兴趣,还能培养学生养成细致观察的良好习惯,从而让同学们对植物这一单元的知识点有更加深刻的理解,也能掌握得更好。

3、注重各类教学方式方法的结合

小学科学的教学方式方法多种多样,但是很多时候老师们都喜欢采取比较传统的教学手段,其实可以将各类教学方式方法都结合起来,这样不仅能够充分地唤起学生学习的学习兴趣,还能够加深理解,让学生更好的掌握知识点。比如在学习宇宙这一单元的时候,就可以充分将视频、模型、现场教学的方式相结合,当然这里需要老师们合理地掌握教学进度,把控好教学节奏。可以在上第一堂关于宇宙单元的课程时,不急于讲解相关的课本知识,而是播放一堂与课本内容相关的宣传片,让同学们对探寻宇宙的奥秘,探寻未知的世界有充分的积极性,同时在视频结束时要提出相关的问题,比如大家看过影片都对宇宙有什么自己的想法,我们的太阳系由哪些星球组成,宇宙是怎么样产生的等等,甚至可以让学生在课后自己查阅资料,写一些关于宇宙的小短文,让学生保持这种探寻的兴趣;接下来,老师可以在课堂教学时将教学模型使用在其中,比如太阳系的模型,地球、月球的模型等等,让学生能够对太阳系、地球、月球之间的关系有更为清楚的理解,还能通过模型的转动来讲解地球公转、自传等等方面的知识;然后课本知识基本讲解完成后,可以抽一天双休日组织同学和家长一同前往天文馆进行参观学习,请专业人员进行现场讲解,通过各种专业的仪器设备、实验展示装置等,让学生亲自动手操作,观察各种天文现象,让课本上的理论知识通过现场教学内化,同时现场教学不单单是让学生更好的掌握课本知识,还能够加强亲子关系,同时能培养大家对天文学习的兴趣,在今后工作生活中能够有自己的爱好,保持一颗探寻之心。也是借此机会,让家长认识到科学教育在学生成长过程中的重要作用,对科学教育也是一大助力。

 

当然了,小学科学教育想要做好不单单是我以上说的这三点,还涉及到方方面面,比如要注重教学过程中的激励机制的建立,注重教学整体的连贯性和持续性等等,不论哪个方面都是需要循序渐进地去优化完善,只有这样才能让小学科学课堂教学质量有一个质的飞跃。

总之,不断优化、不断创新教学方式方法,是教学过程中每时每刻的重要任务,无论是在任何一个环节的教学,老师们都应当尽可能地追求更加富有成效的教学方法,满足学生的学习需求,加以适当的引导,激发学生的学习兴趣,从而保证教学效果,让学生养成良好的学习习惯,在小学阶段就为今后学生全方面、综合发展打下坚实的基础。

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