AIGC检测免费版用于学术开题或研究计划材料时，先确认当前服务是否适用于所提交文本，再核对计划与成果。可在PaperPass AIGC检测查看支持类型、语种与使用条件，不能把“免费”理解为任何文稿都适用。报告提示不能成为把尚未实施任务写成完成工作的理由。
先为每项任务确认真实状态
资料阅读、方案设计、试验准备、正式采集和分析属于不同阶段。写明已经完成什么、正在进行什么、后续准备什么，不用一个“开展研究”概括全部状态。时间安排与实际进展不一致时，先核对再修改。
前期试验也要说明用途，不能把少量尝试写成正式研究全部完成。若研究方案发生变化，应在计划与已有工作中分别体现，不让旧段落继续承诺当前已无法完成的任务。
预期结果不是实际发现
开题材料可以说明希望回答的问题与可能贡献，但需要保持预期性质。不能为了让文字具体，就加入已经观察到的变化、访谈结论或性能指标，除非确有相应工作与记录。
文献中的发现也不能转成本文结果。引用研究帮助提出问题，作者实际研究则有自己的实施过程。材料已经足够支持哪一项判断、哪些仍待验证，应在文字中看得出来。
检测范围按实际支持确认
PaperPass当前免费版支持中文、每天5篇，包含查重和AIGC检测，具体文本类型与范围看页面说明。不能将它扩大为任何计划、宣传或非学术文本都能取得同样可解释的结果。
准备主稿时，核对上传内容与解析完整性，按页面建议保留上下文。只检查一段预期目标，不能代表完整材料；局部与全文结果也不宜直接比较。正式开题采用什么材料和流程，仍按学校要求。
提示出现后先读承诺是否准确
回查“将”“拟”“已”“验证了”等词，确认它们对应真实状态。辅助改写如果将计划写成事实，就撤回或修正，不因句子更有力度而接受。研究价值也不能由承诺更大来体现。
可以把未完成事项列为有具体动作的任务，说明还需获得什么材料、完成哪种分析。计划合理性需要与时间、条件和研究问题对应，不靠生成几段完整文字补足。已完成工作保留记录，便于后续论文准确衔接。
可参考从AIGC提示回到真实材料的阅读方法。报告用于辅助回读，不能证明方案可行或研究已经完成，真实状态始终是修改表达的依据。
给一份阶段材料标出三种状态
可以在工作稿中分别标明已完成、正在进行和计划开展的事项，再回查真实记录与时间。分类帮助检查，不意味着正式正文需要到处加标签，但读者应能看清研究进度，不能由一个完成时态覆盖全部任务。
前期阅读与试验属于准备时，就说明它们怎样帮助形成方案。试验只覆盖部分条件，不写成正式研究已经全面验证；文献中发现的关系，也不能改为本文已得到相同结果。
研究计划发生变化时，检查旧目标、路线图与时间安排是否仍适用。可以调整范围，但需要与真实条件和导师要求对应，不能一边缩减任务，一边保留原先更大的成果承诺。
辅助稿出现具体数字、访谈结论或确定效果，先找相应材料。没有依据就撤回，不把生成细节当成让段落更像学术写作的装饰。预期成果可以清楚，不应伪装成实际发现。
正式检查前再核对文本类型、版本和完整输入，按接收方要求准备材料。免费条件不决定方案是否可行，AIGC提示也不证明工作已完成。真实状态与可追溯记录，才是阶段材料衔接后续论文的依据。
常见问题
开题里的预期成果可以写成肯定结论吗？
没有实际研究依据时，不应写成已验证事实。可以清楚说明目标与预期方向，但需保留待实施、待检验的性质。
免费版能检查所有研究计划吗？
不能脱离当前文本支持范围判断，应查看页面说明。语种、类型和用途符合条件，才适合按相应方式理解结果。
报告提示多，能否把计划全部改成已完成？
不能改变真实状态。应核对内容与表达，计划、过程和成果分别说明，不为检测结果补造实际工作。
