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教育科学研究论文怎么写(教育研究方面的论文)

PaperPass论文检测网 2022-05-16

教育科学研究论文要怎么撰写,作为教育行业来说,它的论文选题非常的重要。因此,教育可与研究论文的写作有以下几点、
一、课题的选择

1、教育研究论文包括:理论研究型、实践研究型、经验总结型、综述评论型。

2、课题的选择包含:①研究课题的选择②论文题目的选择。

3、研究课题的由来。

①在教育教学实践中寻找课题(矛盾与困惑、需改善问题、灵感)

②从理论学习和研究中发现问题

③从自身和他人的研究中提出问题

④从自身或他人的成功经验中提炼课题。

4、研究课题选择应考虑

①有无价值(理论和实践)

②是否可行(客观和主观)

③有无新意(内容、方法、材料)

5、关于“选题”,针对当前困扰教师的问题,如:①不知从诸多选题中该选哪个;②要不要跟风等,徐老师提出了自己的独到见解:①选自己感兴趣、有实践基础。②从空白处或冷门处思考不失为好方法③标题传统不等于没有好文章。

 

二、行动研究与材料收集

1、行动研究主要特征。

①以问题为中心②以实践为对象③以反思为途径④以改进为目的

2、按研究主题分为3个层次:①教师个体行动研究②教师合作行动研究③专业人员、学校行政和教师个体行动研究。

3、行动研究法的基本环节:①计划-②行动-③观察-④反思

4、如何进行行动研究:①计划阶段(课题分解、内容和安排时间)②行动阶段③考察阶段(整理和修正从以下几方面入手:材料引入是否太普通、用的不恰当?要找到典型例子。)

5、材料的收集

①三大作用:帮助研究者理解概念;从他人经验中获得启发;获取理论论据和实践论据。

②两种途径:从报刊、杂志、著作和网络中寻找;在行动研究中考察和照片等形式加以累积。没有材料的收集是写不出好文章的。

6、论文写作为什么要先行动研究

①没有实践研究就没有感悟、发现。

②只有真实的东西,才有价值,引起共鸣。

③只要付诸于实践研究,写作才能促进教师发展。

三、教育论文的写作格式和方法

1、教育论文的基本格式(题目、署名、摘要、关键词、正文、引文注释和参考文献、附录

2、论文格式的规范表达

题目(居中、小二或三号字、黑体或楷体、加粗)

署名(宋体、小三)

摘要(4号黑体 空一格再打印内容 )

关键词(4号黑体、词与词之间要有空格)

正文(小4号宋体)

参考文献(一律书写在论文正文后面、“参考文献”与正文至少空2行,一般4-6篇差不多)

一级标题 宋体或黑体4号加粗,居中打印;

二级标题 宋体小4号加粗,左起打印;

三级标题 宋体小4号。

3、论文撰写的一般步骤

确定标题—拟定提纲—正文写作—推敲与修改—非正文部分—打印校对

4、论文标题选定方法

①标题氛围正标题、副标题和分标题

②好标题的标准:新颖、直接明确、简明、宜小

③论文标题的三种类型:论题式标题(内容)、论点式标题(作者主张观点)论题与论点结合式标题(一般为正副双标题)

5、“绪论”的3种常见写法:

①“开门见山”提出论点或论题式

②介绍情况,交代背景式

③界定范围、揭示要点式

6、本论的常见结构形式

并列式——即围绕中心论点,从不同角度、不同侧面进行论述。

递进式——即对需要着重论述的问题,采用步步深入、层层推进的方式,最终把问题论述清楚。

综合式——即一“递进式”为主,在论述过程中又局部采用“并列式”;或以“并列式”为主,局部采用“递进式”

拟定提纲注意事项 :

① 构思用什么结构形式

② 明确中心论点和分论点的内在联系

③ 安排分论点的次序

7、本轮部分如何开展论证

以理服人!用事实说话!

论点明确、论据确凿、论证严密!全文要围绕中心思想形成三者间逻辑统一。

8、结论撰写重点掌握的几种类型:

①综合结余型:对全篇内容综合概括,提出总体性看法和结论性意见。

②解释说明型:对本论作进一步说明,使文章的观点更加明朗。

9、摘要 关键词

摘要是研究的主要内容和结构的简介,作用在于使读者通过它了解全文的主要内容和结论是什么 不应超过论文字数的百分之五,无需加评论。

关键词 3-5个词

四、教育论文的修改技巧

1、关注概念(概念解释是否合理、运用是否有误)

2、关注逻辑(中心论点与分论点是否有联系;观点与材料是否统一;主体与内容是否脱节;论证过程有无层次;论证是否有说服力)

3、关注篇幅(整个篇幅大小是否合适;本文各篇幅的大小是否合适;有无重复论述现象)

4、关注语言(词句是否达意、语言是否精炼、句子是否通顺、标题是否有特点、语言是否生动、形象)

(旁白:像这次理论与实践紧密结合的讲座我还是第一次听,徐老师将自己在学术上的成长过程给我们作指引,使我茅塞顿开:任何人的成长历程都不是一帆风顺的,只要我们能抓住机会,坚持不懈,像徐老师一样执着,就一定能成功。

同时通过学习,我发现自己现在不只是教学方面的理论知识贫乏,而且写作水平还需要进一步提高,每次写都感到吃力,而且词汇单调,经常感到无法用语言把心中的思想充分表达出来。怎样才能既读专业书籍又读文学名著?作为一名教师这是我必须做的, 我希望自己往后能多看专业书籍和文学名著,只有这样自己才会不断成长!
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