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医学文献检索与论文写作(文献信息检索与利用论文)

PaperPass论文检测网 2022-05-17

我们搜文献的时候,经常遇到文献太少的问题。“文献太少”的意思是,在知网上的搜索结果没有几个。比如,我们按照之前的高级检索的方法,把“学习质量”换成“学习效果”来试下。结果,研究翻转课堂学习效果的C刊文献只有两个,这也是我们经常碰到的情况。

一、医学文献检索与论文写作

 

其实,“文献太少”是个假象。我们平时很少认真考虑文献太少到底是怎么回事,大多数人遇到文献太少的情况,就倒回去了,要么是换主题了,要么就卡住了不往下进行了。我们应该进一步思考文献太少是怎么回事。所谓的文献太少,只是搜索的标题中没有,但“标题中没有”和“没有文献”是两回事,不要把标题等同于文献。这是需要大家注意的一点。

为什么会出现文献太少的情况呢?这是因为大家犯了一个错误,即拿着自己的选题去搜数据库的标题。前面我们通过三四步,好不容易找到一个很有创新性的选题方向,也就是“翻转课堂学习质量”或“翻转课堂学习效果”。然后,很多人就拿着选题直接去数据库搜文献。

前面我们也讲了,“文献很多”应该兴奋。其实,“文献很少”我们更应该兴奋。如果文献很多,说明大家都在研究这个东西,说明这个东西值得研究。如果文献很少,说明选题有创新,但是这个过程性的判断,不等于随便进去一搜发现文献都很少。这是两码事。前面之所以说搜到的文献很少,可以判断选题是有创新的,是因为这里面有一个过程,搜索是一步一步缩小过来的,所以我们可以确定选题是有创新的。

还有一种情况,也会出现文献比较少的现象。大部分人搜文献的时候,其实在干两个事情,要么在做选题,找自己要写什么东西,要么就是要引用,要找论据,要去引用别人的文献。如果在需要引用的情况下搜文献,很可能发现文献很少,这个时候所犯的错误是致命性的,会导致怎么搜都搜不到文献。如果是做选题而搜文献,有时候还能碰到几个文献,但如果要做引用,大概率是搜不到文献的。

无论是做选题还是做引用,如果碰到文献太少的情况,我们要怎么办呢?

第一,选题一旦做出来,就不要再去搜文献。因为选题已经成立了,再去搜文献就没啥用了,应该赶紧按照步骤写起来。选题成立了,不去搜文献的话,心里就打鼓不放心,这是观念的误区,也是大家需要克服的一个关键性障碍。

第二,不能拿着自己的选题去搜论文标题。如果文献太少的情况出现在要做引用环节,而不是在选题环节,比如前言第一个要素实践背景要用引用,很多人的做法是一上来就输入“英语翻转课题学习质量研究”,然后一检索,发现结果是0,这怎么引用呢?这个时候,就会心里犯嘀咕——连文献都搜不到,没法引用,选题是不是有问题?要不要换个选题?

出现这种情况,都是因为自己对论文写作的理解,以及论文写作习惯、检索文献使用的习惯存在太多问题。这个时候,要马上想到我们刚才讲的不能拿着自己的选题去搜标题,这样做是搜不到的,而要用句子检索了(如下图)。

 

点击“句子检索”,出现句子检索页面。在这个页面,仍然输入我们前面用过的关键词。点击“检索”,会出来1800多条文献。这1800多条文献都在探讨翻转课堂的效果问题。这个地方,也非常典型地体现着“标题不等于文献”(如下标题里面没有“学习效果”这个词,只有“翻转课堂”。也就是说,如果真拿这两个词去搜文献的话,是搜不出来的。

 

使用句子检索就会发现,不光有文献,而且文献里面的观点等都是直接的文献,可以用得上。因为句子检索搜到的是句子,而引用正是引用句子。有人问,句子检索可不可以再精简?可以的!不过再精简,搜到的可能就是一些不是很直接,相对细枝末节的东西了。可以通过分析每一个句子再去增加关键词,然后把前面选择框换成“段落”,这样意味着在一个段落内有4个关键词,搜索结果就会继续缩小。

 

当然,还可以限制期刊、学科,每限制一个,对应搜索的文献量都会缩小。但是到这一步,一般情况我不建议大家再缩小了。因为虽然搜索结果是1800多篇,但里面真正有效的文献不超过50篇。

第三,按照结构化的要素,一对一去找文献。前面提到一个例子,说写前言的第一个要素了,那么怎么去操作?按照训练营课堂上给大家讲的方式去写的话,就要按照结构化的要素,一对一去找文献,这个时候是很精准的。把文献下载下来,去看前言的第一个要素,然后根据前言的第一个要素去模仿,模仿下载的文献里的前言第一个要素,去写自己的前言要素。因为研究的问题都是一样的,即翻转课堂的学习效果。既然研究问题是一样的,那么,前言第一个要素也一定是一样的,所以,模仿着去写,没有任何问题。真要提高文献引用效率的话,就应该按照结构化的要素,一对一去模仿范文。先用句子搜索,然后找到跟你研究问题一样的文献,去模仿范文。

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