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大学生团队合作的论文(如何加强团队建设论文)

PaperPass论文检测网 2022-05-17

在我班开展小组合作学习大概有一年半的时间了,刚开始对小组合作的认识就是把学生分成小组,小组成员在一起学习,你说我说大家说,学生说完老师说,合作的形式就是8人一组,需要讨论对脸,不需要合作时统一朝前坐。

逐渐发现了一些问题:组员的职责分工不明,合作指导也没有深入,学生也是只知道形式上的合作,对分工没有强化,小组合作的责任和意识不强,还处于自我展示自我发展阶段。随后不断进步,在小组合作学习中,我是这样做的:

 

一、培养小组团队意识。

要想小组合作有效,首先要培养同学们的小组意识,要认识到小组是一个整体,自己是小组的一员,自己的表现直接影响小组表现。我把每个小组编程序号,坚持每节课对小组的表现及时进行加、减分,无论从纪律方面还是从发言检测,我都坚持小组评价,学生非常感兴趣,表现积极,我就不断表扬,在学生竞争发言时提出更高的要求,比赛哪个小组的发言最有质量,能代表本组意见,但基本上还是最优秀的学生发言,对于小组发言不会记录,站起来还是自己或者一个两个人的意见,讨论不全面。

二、 提供小组合作的机会。

既然要小组合作,教师和学生必须树立小组意识,教师要树立小组教学意识,从备课开始就要设计好小组合作环节,要充分利用小组合作激发学习兴趣。每节课我至少设计一个大的合作话题,让小组充分展开讨论,汇报时比赛哪个小组汇报最全面,分别给予加分和奖励。有时还要调查小组代表的发言个人意见还是全组意见,要求组长对不发表意见的同学进行扣分 。

三、 坚持小组合作指导。

每个教师的课堂由教师掌控,同样小组合作也是如此。小组合作要坚持不懈,循序渐进。小组合作在明确分工的基础上,还要继续指导合作细节,比如如何静心倾听同伴的发言,告诉别人同伴发言时要看着对方,意见相同时要点头示意,意见不同要等别人说完再补充,小组交流时学会使用“我同意XX的说法”“我补充”“我反对”“我的发言完毕,请补充”等语言,规范讨论交流。

四、 坚持小组整体评价。

小组评价是小组合作的保障和激励。没有小组评价,小组合作就会走形式,缺乏竞争意识;小组评价不及时,同样会打消积极性,让学生麻木。小组评价要全面,坚持整体评价。

评价时,要说“XX组真棒,全体成员全部参与”“ XX组互帮互助, 汇报全面”“ XX组在合作时,有人不投入等”准确评价,科学指导。

五、小组合作困惑与反思:

1、 小组合作时,总有学生不发表意见。

2、 小组汇报时,不是集体意见,仍是个人意见。

3、 有时展示机会不等,小组评价不好落实。

4、 小组合作奖罚不好实现 。

5、 个别学生的特别不表现,让组员有意见。

6、 组长对个别顽固学生很无奈,失去帮助耐心。

如何发表相同或不同意见,如何把大家的意见进行汇总,全班交流真正是小组的意见而不是仍是自己的意见。在目前的小组合作学习中,存在的问题是形式上合作了,责任明确了,但小组汇总的能力比较差,仍然存在各说各的,汇报时还是各自发表意见,小组意见不能真正概括和总结。

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